4月8日,，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)文學(xué)院教授,、中國(guó)民俗學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)施愛(ài)東教授受邀做客贛東學(xué)院“才子大講堂”，以《從帝王象征到民族象征——“中國(guó)龍”是怎么形成的?》為題,，為我校師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)貫通古今,、融匯中西的知識(shí)盛宴。

施愛(ài)東教授從歷史脈絡(luò)切入,，系統(tǒng)梳理了不同朝代龍形的藝術(shù)演變,，通過(guò)“五爪二角”程式化紋樣的分析，揭示了帝王對(duì)龍紋的壟斷邏輯及其在龍袍,、宮殿中的權(quán)力敘事,。他結(jié)合故宮建筑與文獻(xiàn)記載，生動(dòng)闡釋了“龍?jiān)诨蕦m大院的工作職責(zé)”——既是天命的具象化表達(dá),，亦是維系封建禮制的精神圖騰,。

講座深入解析了中西龍文化的百年碰撞與重構(gòu)，龍歷經(jīng)從封建專(zhuān)制符號(hào)向民族精神紐帶的轉(zhuǎn)型,，這一過(guò)程既是知識(shí)分子的文化自覺(jué),，更是時(shí)代需求與大眾傳媒共塑的身份認(rèn)同。

施教授的講座史料翔實(shí),、視角多維,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)框架與生動(dòng)的案例解析，為在場(chǎng)師生展現(xiàn)了龍文化符號(hào)的嬗變歷程,，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈,，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

文圖/夏侯佳偉 楊豐伶 崔洸源   編輯/黃鈺琦   審核/丁寶根