5月17日,，我校青年教師能力提升培訓(xùn)（第四期）在第二教學(xué)樓306教室開講,。本次培訓(xùn)邀請到東華理工大學(xué)督導(dǎo)專家廖夏林教授主講,，來自各系部的80余位教師參訓(xùn)。

培訓(xùn)中,，廖夏林圍繞課堂教學(xué)藝術(shù),、科學(xué)發(fā)聲技巧為青年教師們帶來了一場精彩而又實(shí)用的講座。她首先從課堂的教師儀態(tài)儀表,、表情和語言逐步展開,，認(rèn)為教師要注重形象禮儀、舉止得體,、不同場合著裝適宜有度,；課堂上教師的形象美和自信是可以傳遞的；課堂教學(xué)語言應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)清晰,、起伏變化和聲情并茂,。她強(qiáng)調(diào)教師只有付出真情，專注,、專心,、投入地講課，才能贏得學(xué)生的心,。

廖夏林指出青年教師在課堂上普通話咬字困難,、持續(xù)講課造成咽喉腫痛,、咽喉疲勞感明顯等問題，是用聲吐字方法不科學(xué)所導(dǎo)致的,。她介紹了發(fā)聲的科學(xué)原理、氣息運(yùn)用和吐字的科學(xué)訓(xùn)練方法,，并通過具體的演示和練習(xí)實(shí)例帶領(lǐng)老師們從音高,、音量、音色,、吐字各方面分別進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)和輔導(dǎo),。互動環(huán)節(jié)生動有趣,，現(xiàn)場氣氛輕松活躍,，青年老師們積極參與練習(xí)。

通過這次專業(yè)授課和培訓(xùn)中的趣味性互動實(shí)踐,，青年教師們對課堂中的教學(xué)藝術(shù),、發(fā)聲和語言問題有了系統(tǒng)的認(rèn)識，有助于青年教師們在今后的教學(xué)中更科學(xué)的用聲與表達(dá),，也為廣大青年教師帶來了新視界,，提升教師課堂藝術(shù)掌控，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（文/周志慧 圖/劉艷紅）